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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 8 of 8 1 Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung Bredthauer, Stefanie; Goltsev, Evghenia In: die hochschullehre ; 6 ; 17-34 (2020) BASE Show details 2 Diagnostik im Fach Deutsch - Literale Kompetenzen in der Grundschule Jambor-Fahlen, Simone; Bredthauer, Stefanie; Hippmann, Kathrin. - : Klett-Kallmayer, 2019 BASE Show details 3 Schreibkompetenz im Kontext von Mehrsprachigkeit Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, Stefanie; Hachmeister, Sabine. - : Klett-Kallmayer, 2019 BASE Show details 4 Diagnostik im Fach Deutsch - Erfassung literaler Kompetenzen Jambor-Fahlen, Simone; Bredthauer, Stefanie; Hippmann, Kathrin. - : Friedrich, 2019 BASE Show details 5 Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? Bredthauer, Stefanie [Verfasser]; Engfer, Hilke [Verfasser]. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2018 DNB Subject Category Language Show details 6 Multilingual Didactics at German Schools - an Interim Report Bredthauer, Stefanie. - : WAXMANN VERLAG GMBH, 2018 BASE Show details 7 Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? Bredthauer, Stefanie; Engfer, Hilke. - 2018 Abstract: In den vergangenen Jahren sind mehrere Konzepte und Ansätze für das Unterrichten sprachlicher Fächer entwickelt worden, die unter den Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik fallen. Sie zielen auf den Aufbau einer integrativen Mehrsprachigkeit bei den Lernenden, indem mehrsprachige Kompetenzen und Sprachlernerfahrungen in den Sprachunterricht einbezogen werden. In diesem Artikel werden Ergebnisse eines narrativen Reviews zwölf empirischer Studien vorgestellt, die den Fragen nachgehen, wie Sprachlehrkräfte im deutschsprachigen Raum zu Mehrsprachigkeitsdidaktik stehen, wie sie solche Konzepte im Unterricht umsetzen und welche Unterstützung sie dabei erhalten. Auf der Grundlage der Ergebnisse werden Empfehlungen für die Aus- und Fortbildung von Sprachlehrkräften, Lehr- und Lernmaterialien, weiterführende Forschung sowie die Unterrichtspraxis formuliert. Keyword: ddc:370; ddc:400; ddc:430 URL: https://kups.ub.uni-koeln.de/8092/1/Manuskript_BredthauerEngfer-2.pdf https://kups.ub.uni-koeln.de/8092/ BASE Hide details 8 Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]; Bredthauer, Stefanie [Sonstige]; Bach, Claudia [Mitwirkender]. - Münster : Waxmann, 2017 DNB Subject Category Language Show details

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